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“好人教育”的五步渗透教育法

编辑日期:2016-03-31 09:04:51 作者: 来源: 点击次数: 【关闭

“好人教育”的五步渗透教育法
澳门威尼斯人网站惠安中学   韩磊

 
       作者简介:韩磊,自2006年毕业后,至今一直任教于澳门威尼斯人网站惠安中学,多次荣获“优秀班主任”、“县级优秀共产党员”等荣誉称号,现为初三年级年级组长。
       在九年多教育教学工作中,发现德育工作是一个塑造人心灵的工作,是一项智力工程,需要每一个教育工作者运用自己的智慧来进行工作。与此同时,德育工作开展也是一个循序渐近的,漫长的的过程,需要我们每一个教育工作者富有耐心的教导与讲解。我常常对学生讲,在知识和道德之间我宁愿你们选择道德,因为一个没有道德底线的人,知识越丰富,学历越高,对社会造成危害的可能性就越大。而一个有道德的人,即使他没有渊博的知识,他也能在道德引导下对社会做出一份贡献。学校开展“好人教育”活动,教育学生要做“好人”,守住自己的道德底线。根据多年的班主任经历,总结出好人教育“导、知、行、悟、果”,五步渗透的教育方法,最终达到善、学、做真人。
       导,即是张扬个性、展示缺点。要对学生进行教育,首先得找到突破口,让学生张扬自己的个性,让学生暴露出自身存在的问题,这样才能因材施教,循序渐进的教育他们如何做一个好人。2010年11月,我带的班级有幸参与了学校思想品德展示课,思想品德课有一个重要环节就是情景剧表演,这次我选择叛逆想象比较明显的王柯淇同学扮演情景剧中叛逆少年的形象,可能是他和情景剧中叛逆少年这个角色性格年龄相近的缘故,叛逆少年的这个形象被他表演的淋漓尽致,同时也让的他的缺点暴露无遗。作为班主任,为了能好好让他改正缺点,在他进行表演时,我把他的父母请到现场观看儿子演出,在他表演到情景剧中对父母表达愧疚之后,他的父母被我请进会场。这时,全场学生骚动了,他也控制不住自己情感,一下扑到了父母的怀中,泪水潸然而下。在此之后,王柯淇改变了许多,叛逆现象明显比以前收敛了许多,经过一年的努力,他也从班级40多名进步到前十名,最终考进了县重点高中。所以,作为一名人民教师,我们不怕学生暴露缺点,只有学生暴露出自身的缺点,才能给我们教育其改正缺点的机会,也是给我们选择如何教育他们的第一步。
        知,即是成己为人,臻于至善。当学生把自己不好的一面显露出来,我们又该做些什么呢?首先我们要让他们学会区分对错,知道怎样做什么是对,怎样做什么是错,怎样做才是“好人”,才是“好学生”。学校的“好人教育”评比观测点规定了“一有”、“二好”、“三会”,即“有信仰、品质好、素养好、会学习、会交流、会生活”六个方面,共30个观测点。目的就是让学生知道只有先做一个好人,才能做一个好学生。孟子曰:“穷则独善其身,达则兼济天下。”先让自己成为一个好人,再去感染其他的人,这就是“成己为人”。在成长的过程中,不断地用“好人”标准完善自己,使自己趋于完美,这就是“臻于至善”。
       行。即明礼诚信、立德树人。中国古代哲学家王阳明提出了“知行合一”的哲学观点,他认为,不仅要认识(“知”),更应当实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。所以我们教师下一步就是要让学生将正确的行为规范付诸于实践,在教育过程中,让他明理、讲诚信。为此我们学校开展了一系列诚信教育的活动,如诚信借书、诚信售水等。旨在让学生通过活动将诚信的思想牢牢印在在自己的脑海之中。十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是我们党对教育者、教育行为的准确诠释,也为我们的教育指明了方向。
       悟,即反思提升、勇于担当。学生的教育工作不是一朝一夕的就可以完成的。学生成长过程中难免会出现反复的现象,这点符合哲学上“任何事物的发展都是曲折前进的”的观点,这时就更需要老师们耐心的教导,当学生错误的行为不断出现时,我们应该要教会学生自己去反思提升,而不是用我们强加式的教育,这样才能取得更好效果。在我们班级里,如果有学生犯错,犯错学生会自觉地认错,然后写出自己书面形式的整改计划,取得不错的效果。这样让学生拥有了担当意识和责任意识,而这种意识是自觉形成的,很有可能会伴随其一生,使其受益终生。正如孔子所言,“吾日三省吾身,而圣心备焉”。
       果,即自信自强,笃学共进。我们教育学生规范自己的行为,固化自己的品德,能够少犯错误,做一个对自己有益、对社会有用的人才,而这样也是为了让他能够自信自强,自立于学生之间,将来能够自立于社会。品德为先,而后专心致学,只有拥有正确的行为的规范,才能创造更好的学习条件。不难发现,学习成绩优异的学生,大部分同学品行都很端正。而学校的“好人教育”的目的就是为了让学生能够在道德和学习两方面都做到最好。
著名教育学家陶行知有一句至理名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人,五步教育法的目的就是让学生向善、向学,而向善、向学也正是我们教育的两大归结点,做到了这两点我们就教会了学生做真人,是我们学校好人教育的最终目的。让学生达到善、学、做真人。这是我的教育实践,也是我的教育理想。当老师,任重,教育人,道远。不管道路如何艰辛,既然选择做一名人民教师,我就要将自己使命进行到底。

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