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关于开展“好人教育大舞台”系列活动的安排意见

编辑日期:2015-12-10 09:30:43 作者: 来源: 点击次数: 【关闭

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关于开展“好人教育大舞台”系列活动的安排意见
 
    党的十八大指出:全面贯彻党的教育方针,要把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生的创新精神。习近平总书记在2014年教师节讲话中指出,学校发展的关键在老师,好老师是民族的希望所在。2015年“六一”前夕,习总书记在讲话中再次提到要从小学会做人,要做一个好人,就要有品德、有知识、有责任,要坚持品德为先。

一、活动目的
    历经多年的实践探索和理论提升,惠安中学的“好人教育”已基本形成了完整的思想体系。其在“立德树人”教育任务的目标确定上,以及学生创新精神的培养上,不但契合了时代的要求,而且符合教育的发展规律,并且产生了良好的办学效应和广泛的社会影响。为进一步夯实好人教育的实践做法,并以活动的开展和课程的创新作为有效载体,总结“好人教育”的典型做法和成功经验,学校拟将通过 “好人教育大舞台”的形式,围绕“名师大舞台、学生大舞台、家长大舞台、名家大讲堂和好人教育故事会”五个主题,分阶段举行专题活动,以此促进教师的专业发展,搭建学生个性成长的平台,凝聚家校办学的合力,发挥名师的引领示范作用,进而全面提升学校的办学品位。

二、组织及分工
总策划:每世英
组   长:黄    涌
副组长: 郭美婷  孙江流   张社博   王春荣  张  岗
成   员:刘  璇   王俊林    郭庆猛  王  博    杨敏政  雒维涛
   
    根据活动的主题,本次“好人教育大舞台”系列活动分为五个活动小组,各组要充分做好宣传动员工作,初步选定参与活动的人选及展示的主题,6月底前各专题组制定出本组活动的详细方案,分阶段、有计划逐步落实各项专题活动;校办根据各专题组上报的活动方案,做好各专题组活动的统筹安排,确保各组活动不冲撞,人员不重复。

1.“名师大舞台“ 专题组
组   长:孙江流  
任  务:组织并安排王翠玲老师、雷梅老师的语文专题活动。
    确定中学语、数、外、政、史、地、理、化、生、体、音、美、技术等学科参与展示的教师人选和初定的展示主题,其中语、数、外、政、史、地、理、化、生9个学科初中和高中各有一名教师参与。
做好活动开展前期的宣传动员和图像资料的整理准备,活动后期的资料收集、上传和归档,确定参与活动的观众组成。

2.“学生大舞台“专题组
组   长:郭美婷     副组长: 郭庆猛    
任   务:召开专题会议,确定“学生大舞台“开展的具体形式和表现的专题内容,初步选定参与展示的学生人选,确定参与活动的观众组成。
制定活动的详细方案和议程,做好文字和电子资料的收集。

3. “家长大舞台“ 专题组 
组   长: 王春荣     副组长:  王  博
     召开专题会议,初步选定参与展示的家长人选,确定活动的主题内容和形式,确定活动需要邀请的嘉宾,确定参与活动的听众组成。

4、“名家大讲堂“ 专题组 
 组  长:张社博     副组长:刘  璇   雒维涛  
    拟定邀请的名家,确定讲座的内容和听众人选组成,制定总体活动的方案和单次活动的议程。

5. “ 好人教育故事会“ 专题组 
组   长:张  岗     副组长:王俊林   
     在师生中广泛征集有关“好人教育”的故事素材;组织相关人员撰写生动通俗的小故事;遴选富于表现力的师生,组成宣讲团,讲自己身边的好人故事。

三、活动开展
1.宣传动员阶段。五个活动专题组根据各自工作的重点,在年级组和学生中间开展广泛的宣传动员,阐明活动的意义和重要性,鼓励师生积极参与。并尽快组成活动小组,物色合适人选,申报并确定单项活动的主题。(2015.6.1-2015.7.4)
2活动开展阶段。方案一经确定上报后,各专题组即安排活动开展,校办负责做好媒体和相关嘉宾的邀请接待;做好活动当天的摄录像工作以及新闻稿的撰写和报道;专题组负责整理、完善活动过程性资料,统一打包上传自校办。(2015.9.1-2015.12.31)
3.总结表彰阶段。学期末,对本次活动中优秀的教师、学生进行表彰奖励;优秀的作品推荐之陕西教育、教师报、江苏教育等教育媒体进行刊发;编写校本研修优秀成果集。(2016.1.1-2016.1.31)

四、工作要求
1.高度重视,认真组织。各专题组要抓实抓细,要切实深入到班级、学生和教师中间,采取多种形式调动教职工和学生参与评选活动的积极性,认真挖掘具有时代特点和引领作用的先进个人。
2.加强领导,分工协作。学校党总支负责,各处室既分工又相互协作,把“好人教育大舞台”活动的开展当做深化学校课程改革的一件大事,摆到重要位置,周密部署、精心实施,确保各阶段活动扎实有序推进,并在班子例会上定期通报反馈。
3.舆论引导,注重过程。要充分发挥宣传栏、板面、LED电子显示屏、班级文化墙等宣传阵地作用,营造“好人教育大舞台”的良好氛围。
4.建立激励,引领风尚。各专题组要在深入开展活动的基础上,积极总结行之有效的办法,形成经验和成果加以推广扩大。
 
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2015年6月12日
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